Afgelopen weken voegden we hier een nieuw luik toe aan ons thuisonderwijs: het werken met thema’s.
Onze basis was iedere keer heel eenvoudig: de boekjes die we in de bib ontleenden samen lezen en ons verwonderen over de wereld via dit specifieke thema. Daarnaast deden we dan korte activiteiten die ik hieronder opsom (het lijkt veel, maar sommige namen niet meer dan een minuut of twee in beslag). En dat was allemaal zó fijn, zowel voor juf mama als voor de kids (die nu 3,5 jaar, 2,5 jaar en 10 maanden zijn)!
Nu we enkele weken schoolvakantie nemen, heb ik de-tien-minuten-hier-en-het-halfuurtje-daar dat ik vrij heb benut om zoveel mogelijk met jullie te delen. Misschien kan het andere juffen of mama’s immers inspireren, want ik vond zelf niet direct wat ik zocht bij het bijeenzoeken van materialen. Het liefst leren we immers effectief dingen bij over een bepaald thema, en dan heb ik ook graag dat de activiteiten en materialen daartoe bijdragen – dus niet louter voertuigen tellen of sorteren per kleur enzovoort. En dus werd er hier een en ander eigenhandig in mekaar geflanst.
Tip: de kers op de taart vindt u in het filmpje op het einde van deze blogpost...
Groenten en fruit
Bijleren: wat is fruit en wat zijn groenten, waaraan groeit het, het drogen van fruit, nieuwe groenten- en fruitsoorten, …
Sensorisch: echte groenten uit het groenterekje nemen, beschrijven (eerder langwerpig of rond, welke kleur), wegen, aan voelen, ruiken, …
Echte groenten matchen met hun pluchen versie (ikea) of getekende versie (boek: Mijn 1000 eerste woorden, de natuur, Deltas)
Sorteren van afbeeldingen (lang leve een Kind en Gezin brochure die verknipt kon worden): steenvruchten vs vruchten zonder steen, vruchten waarvan je de schil kan opeten vs niet opeten
Experiment: zaadjes van verschillende planten zaaien, water geven, zien hoe ze ontkiemen. Dit was een geweldige activiteit (dank aan de gratis zaaibakjes-actie bij Lidl dit jaar), hoewel ik niet direct de ambitie koester moestuinier van het jaar te worden (jawel, alle zaailingen zijn intussen een pijnlijke dood gestorven, behalve de onvolgroeide tomatenplanten buiten, die nog iedere dag vechten voor hun leven).
Kleurplaat met realistische groenten kleuren
Woorden vormen met letterstickertjes
De zintuigen
Bijleren: korte kennismaking met de vijf zintuigen aan de hand van het boek Horen, zien, proeven, ruiken van Kathleen Amant. De kinderen vonden dit boek heel fijn.
Sorteeractiviteiten met behulp van deze Montessori Senses Activities Bundle (die ik eerlijk gezegd te duur vond voor de inhoud ervan): warm-koud, glad-effen-stekelig, hard-zacht, zoet-zuur-zout-bitter…
Voelspelletjes: wat zit er in de voelzak, een citroen of avocado? Komkommer of peer?
Walvissen en dolfijnen
Een fantastisch thema was dit gewoon!
Bijleren: soorten walvissen en dolfijnen, hoe eten walvissen, hoe slapen dolfijnen, hoeveel tanden hebben ze, wat betekent het dat ze zoogdieren zijn, …
Matching met behulp van speelfiguurtjes (Safari Ltd Toob, set whales and dolphins) en foto’s van hun echte variant (ik maakte de kaartjes zelf)
Ook Edward toonde interesse in walvissenland.
Sorteren (met behulp van dezelfde Safari Ltd-set): walvissen vs dolfijnen, walvissen met een spuitgat (tandwalvissen) vs walvissen met twee spuitgaten (baleinwalvissen)
Experiment: een blauwe vinvis kan 26 meter lang worden, 26 meter afstappen in de tuin
Filmpjes: van een aangespoelde potvis, en deze documentaire (wel in het Engels) over walvissen
Experiment: over de dikte van de melk voor dolfijnenzuigelingen; tandpasta blijft drijven in water, koemelk niet
Educatief schilderwerkje dat ik met de beste van mijn capaciteiten bijeen heb getekend: zo jagen dolfijnen op tonijn
Experiment: een potvis kan 2 uur zijn adem inhouden om te duiken, hoe lang kan jij het?
Sensorisch: spelen met de speelfiguurtjes in blauw schuim, de tutorial vind je bij Montessori from the heart
Voertuigen
Vooral veel bijleren uit de boekjes: soorten voertuigen die bestaan (ook nieuwe namen leren zoals vissersboot, aak, hovercraft, roeiboot, …), de namen van de bestuurders (piloot, machinist etc), hoe vliegt een helikopter vs een vliegtuig, … Boeken van de reeks Krik-Krak en de reeks Wondere wereld (beide uitgeverij Clavis) vond ik het meest verdienstelijk
Sensorische bak met voertuigen. Dingen leren kennen via een sensorische bak ('sensory bin') is een typische Montessori-activiteit, en dus wilde ik het hier graag uitproberen. Het werd een totale flop. Drieëntwintig minuten na deze foto lag de helft van de witte bonen verspreid over de keukenvloer (de linzen had ik wijselijk al weggezet), werd er geschreeuwd en getrokken en ruzie gemaakt om de voertuigen, en schreeuwde de baby die zijn papje moest krijgen dan maar vrolijk mee. Neen: geen sensorische bakken meer in mijn huis.
Prikoefeningen met (onbekendere) voertuigen, ik tekende ze na uit een boek en gaf ze als opdrachtje aan Mathilde (volledig) of Theodoor (samen enkele bolletjes prikken, dit had hij nog nooit gedaan). Tip: een volledige vorm laten uitprikken is een uitstekende oefening voor kleine handjes
Zelfgemaakte puzzels van echte voertuigen (gewoon afbeeldingen op A4-formaat afgedrukt en in vier geknipt)
Onderdelen van een auto en fiets aanduiden: tonen op modelauto en fietsje
Uitgeknipte voertuigen sorteren: wel een motor vs geen motor, geen wielen vs wel wielen, beweegt zich voort op het land vs in de lucht
Filmpjes: wat is motorcross, hoe vliegt een zweefvliegtuigje, ...
Sorteren: afbeeldingen van echte voertuigen sorteren aan de hand van grootte, klein-middel-groot (deze kaartjes stak ik zelf mekaar en we spelen er nog steeds mee)
Experiment: waarom zinkt een tanker met duizenden kilo’s lading niet? Flesje zonder inhoud toedraaien en onderdompelen tot de bodem van een emmer – hetzelfde doen met een flesje dat volledig gevuld is met water
Liedje leren van DE ZEPPELIN. Dit liedje zal bekend in de oren klinken van menig 'boomer'. Want Mathilde leerde het van Ooperdeoop (°1958) en een vriendin die hier regelmatig komt helpen van dezelfde leeftijd kende nog de bijhorende bewegingen! Het liedje wordt hier thans gemiddeld 83 keer per dag aangevraagd bij jukebox Mama. Aan u te oordelen of hetzelfde effect gewenst is in uw huishouden.
"Leven de zeppelien..." Sommige dingen wil je gewoon niet corrigeren van je kleuter.
Tot binnenkort,
Linde
Comments